为切实保障核医学科教研室新学期各课程在不同班级、不同专业中授课规范，提升教学质量，使教师之间有所互补、共同提高，我教研室全体授课教师于2018年2月28日在呈贡核医学科会议室进行了2018-2019学年下学期所涉及课程的集体备课和试讲活动。
我们教研室多年来坚持集体备课和试讲，收到了非常大的成效。由于教师在年资、教学经验上存在差异，教学风格也不尽相同，各有所长，因而在讲授课时收到的效果也有较大的差别。通过集体备课，不仅有助于教师吃透教材、拓宽知识面，而且对课堂设计、板书设计、教师外表形象等进行集体讨论和总结，从而相互学习、取长补短，以获得最佳的教学效果。
首先，由我科白开勇和王娇两位老师进行了试讲，试讲是青年教师成长的重要环节和必经之路，我科多年来一直非常重视试讲工作。为了总体提高我科医技护人员的教学水平，今年我科安排了新进科的白开勇和王娇两位老师进行试讲，听完课后在场的所有老师对他们教学活动进行认真的指导和评议，在场的各位老师对教学内容是否符合科学性、系统性、逻辑性，时间分配是否合理，重点与难点讲授是否十分透彻，教学目的是否达到，言行举止等方面对两位老师提出了宝贵的意见。同时，这样的反馈分析对在场的所有教师积累教学经验和提高教学水平起到了非常大的帮助，最后朱主任对试讲的两位老师给与了高度的认可，并对两位年轻教师提出了自己宝贵的教学经验。
其次，今年参加教学的所有老师进行了教学集体备课，备课中朱主任强调，我科今年的教学任务非常重，涉及到六个专业八个班的理论与教学实践，同时所涉及到的教材较多，包括有人卫第8版核医学、人卫第9版核医学、高教版核医学及高教版MBBS班的英文教材四本，所以要求在坐的各位授课老师要认真做到以下三备：1、备教材，要根据教材结合临床实际工作的需要，制定具体的授课内容；2、备专业，今年所涉及到的教学班级有六个专业，要根据各个专业进行备课，因为每个专业所要求掌握的知识点不同，重点、难点也有所差异；3、备教学大纲，根据各个专业认真学习《教学计划》、《教学大纲》，确定所选教材的教学重点、难点、教学内容与教学大纲相符合，根据具体情况制订切实可行的授课计划和教学方案。此次备课过程中，有效地发挥了群体的优势互补的作用，并充分调动了每位教师的积极性和主动性，尤其是青年教师通过集体备课受益匪浅，能够从资深教师那里学到很多有益的教学经验，弥补了个人备课的单一性、片面性和局限性，对自身教学水平的提高和做好教学工作帮助较大。
最后，参加过MBBS班教学的各位老师进行了相关教学经验的交流，几年来我室几乎全部承担着国际学院留学生的理论教学工作，在教学实践中我们不断积极探索，积累了很多临床教学经验，同时也总结了一些在教学实践中发现的问题。最后，主任强调在座的所有授课教师要端正态度，思想上高度重视，要克服畏难情绪，要投入更多时间和精力备课，根据每次课教学的重点和难点，认真设计教案，同时要争取把MBBS班教学打造成我们核医学科教学的一大亮点、特色。
