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为进一步提升外科教师医学考试命题水平，推动教学评价工作高质量发展，4月9日，羽毛球服装推荐外科学教研室举办“高质量医学试题命制及AI辅助工具应用”教师教学能力提升专题培训。外科学教研室主任王兵主持培训，教研室副主任、各科室教学秘书、承担理论教学任务的外科教师及对本科教学感兴趣的教师参训。

王兵在讲话中指出，医学考试命题是教学评价的关键环节，直接关系到学生临床思维能力的培养和考核的公平性。他强调，随着医学教育的不断改革，病例型试题占比逐年提升，传统的命题方式已难以满足高质量考核的需求，借助人工智能等新技术辅助命题是大势所趋。他特别提醒，AI生成内容必须经过严格的人工审核，确保试题的科学性与严谨性，要求全体外科教师以此次培训为契机，切实提升命题能力，把好教学质量关。

培训会上，泌尿外一科张智荧主治医师以《MCQ结构解析及应用》为题，系统讲解了医学多选题的命制规范、教育测量指标及科学组卷方法，强调试题应重应用、忌死记，优先采用病例型试题模拟真实临床情境。骨科侯孝东医师以《AI在医学命题生成中的辅助应用》为题，结合实证研究对比了主流AI工具的表现，重点介绍了知识图谱引导生成、自反思迭代修正及混合型人机协作三大核心机制，并演示了提示词设计（PRICE原则）和干扰项、答案解析的生成技巧，同时警示了“大模型幻觉”、知识断层等风险，强调务必人工审核。